Kamis, 7 Agustus 2025 10:19:15 WIB

Guru Bahasa Inggris di Lhasa Ini Dukung Pembelajaran Personal untuk Persiapkan Siswa Hadapi Masa Depan

Sosial Budaya

Eko Satrio Wibowo

Lhasa, Radio Bharata Online - Seorang guru bahasa Inggris di Lhasa, ibu kota Daerah Otonomi Tibet, barat daya Tiongkok, berbagi wawasan dengan China Global Television Network (CGTN) tentang cara membuka potensi pembelajaran bahasa siswa dan mempersiapkan mereka untuk peluang di masa depan.

Norbu Dramdu, mantan guru sekolah negeri dan pendiri lembaga pelatihan bahasa Inggris "Dreamer Education" pada tahun 2013, menekankan peran bahasa Inggris dalam mengimbangi perkembangan pesat Tibet.

"Anda seharusnya melakukan apa yang Anda kuasai. Dan saya rasa saya cukup mahir berbahasa dan saya cepat belajar ketika mempelajari suatu bahasa. Bahasa sangat penting, terutama bagi Tibet (Xizang) yang perkembangannya begitu pesat. Jadi, saya pikir kita membutuhkan bahasa," ujarnya.

Norbu percaya bahwa skor yang lebih tinggi seharusnya bukan tujuan utama bagi guru dan siswa. Sebaliknya, ia menganjurkan untuk berfokus pada identifikasi dan pengembangan bakat individu dalam berbagai aspek pembelajaran bahasa Inggris.

"Saya pikir lebih penting untuk mengetahui potensi mereka. Misalnya, seorang siswa cukup pandai berbicara, jadi saya mencoba mendorongnya untuk berbicara. Mungkin, di masa depan dia akan menjadi penyiar TV. Dan beberapa siswa mungkin sangat pandai menulis. Dengan begitu, dia mungkin bisa menjadi penulis suatu hari nanti. Tidak harus. Dia bisa saja seseorang yang sangat menyukai hal-hal visual," jelasnya.

Sebagai mantan penasihat politik kota dan daerah di Lhasa, Norbu telah mengadvokasi sekolah-sekolah untuk memperkenalkan siswa pada beragam profesi, termasuk dokter, polisi, dan pengacara, membantu mereka mengidentifikasi minat karier sejak dini dan mempersiapkan masa depan. Beberapa sekolah telah menerapkan pendekatan ini, menyelenggarakan kegiatan eksternal bagi siswa untuk mengeksplorasi berbagai sektor.

Norbu berharap dapat memasukkan metode serupa ke dalam kurikulum institutnya sendiri.

"Impian saya adalah membangun sekolah swasta saya, seperti sekolah sungguhan, tempat anak-anak dapat belajar sesuatu, apa yang benar-benar mereka sukai. Mereka jelas tentang apa yang akan mereka lakukan di masa depan. Mereka bisa menjawab, misalnya, 'Saya ingin menjadi dokter'. Jika Anda bertanya mengapa, mereka bisa menjawab, misalnya, satu, dua, tiga, misalnya, karena mereka tahu tentang deskripsi pekerjaan dokter ini. Jadi, itulah yang ingin saya lakukan dan saya ingin mereka sejak dini memahami apa yang mereka inginkan dan sedang mempersiapkan masa depan mereka," ungkapnya.

Komentar